lunes, 28 de enero de 2013


Orígenes  sobre el bullying.
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Autor: Grace Toledo

El acoso escolar es un fenómeno antiguo,  siempre se ha producido en las aulas o recreos  de los colegios. Hoy en día el acoso escolar se asocia con el termino Bullying, para muchos es un termino desconocido. Hoy en día, el termino “Bullying” se conoce por los  medios de comunicación.

En los años 70, Dan Olweus, comenzó una investigación sistemática sobre el Bullying. En los años 80 y 90, el acoso escolar comenzó a obtener auge en los siguientes países: Japón, Gran Bretaña, los países bajos, Canadá, EEUU y España[1].

En Estados Unidos, en interés del término Bullying, se vió reflejado por los casos de tiroteos en los centros escolares, estos incidentes fueron difundidos  rápidamente por los medios de comunicación, lo cual quedó en evidencia que los tiroteos se produjeron por problemas entre acosadores y víctimas en los alumnos implicados[2].

Olweus,  define el concepto Bullying  a mediado de los años 80, donde señala que Bullying es: “Un alumno sufre Bullying cuando se encuentra expuesto, de forma reiterada y prolongada en el tiempo, a acciones negativas por parte de uno o varios otros alumnos”[3].

En Latinoamérica, el fenómeno del Bullying es muy reciente, los estudios son escasos, la mayoría de bibliografía viene de Estados Unidos Y Europa. Hoy en día,  Chile, lidera las cifras de Bullying a nivel Latinoamericano.  El Bullying en esté  último tiempo ha tenido una creciente notoriedad pública, debido a la exposición mediática.

El acoso escolar entre los niños(as) no es un fenómeno nuevo en nuestro país. A fines de los años 80, el problema del acoso escolar en los establecimientos educacionales comienza a acrecentarse en Chile. Esto debido a que la historia nos señala que la violencia entre escolares es un hecho que se ha justificado en nuestra sociedad mencionado “esto ha pasado siempre”, “No es tan grave que los niños(as) se peleen”, “Tienen que aprender a defenderse”, “Es un juego de niños(as)”, etc.  Pero estas frases usadas por los adultos, deben dejar  de ser utilizadas  en 1989, puesto que en nuestro país se ratifica la adopción de la Convención de los Derechos del Niño (CDN) por parte de las naciones unidas. En nuestro país fue un cambio radical ya que debieron reformar en su forma de mirar, interactuar y asistir a los niños(as).
Pues con el nuevo sistema económico neoliberal (libre Mercado), llega a nuestro país una diversidad de intercambio cultural. Las tribus urbanas conformados por los jóvenes en esta época fueron: Los TRASHER, los Punk y el Hip-Hop, estas  nuevas  tendencias de música, nacen  desde los estratos más bajos de Estados Unidos. Los jóvenes se adhieren ha estas tribus, debido al descontento que sentían por la sociedad. Los niños(as) eran bombardeados por las películas norteamericanas como “Bullying”, largometraje de Josecho San Mateo. La trama se centra en un niño que se cambia de ciudad junto a su madre para iniciar una nueva vida. Pero el destino le reserva una cruel sorpresa. “Mean Creek”, la trama cosiste en que unos hermanos planean una venganza contra otro joven  del grupo. “Klass”, la trama consiste en una reflexión sobre la gestación de la violencia adolecente. Entre otras películas más que existían en esta época. Lo niños(as) comenzaron a formase, con este tipo de violencia entre pares, para así obtener la popularidad del curso.

Al transcurrir a los años 90 comienza con importantes cambios en la política internacional como la caída del muro de Berlín, la desintegración de la URSS y el término de la dictadura en Chile y en otros países de Latinoamérica.  Gracias a estos avances, la globalización comienza alcanzar niveles nunca antes imaginables. Este periodo de grandes trasformaciones sociales y culturales en nuestro país ha marcado mucho nuestra historia. Dejando de lado las tradiciones, y  abriendo camino a nuevas oportunidades, como la inserción de la mujer al mundo laboral. Por ende la estructura familiar cambió a hogares: Unipersonales, monoparentales y con jefaturas mínimas.

Estos años se entornan complejos para los niños(as), los patrones que tienen arraigado son un mero reflejo de una sociedad que les ha pasado la cuenta. Con la llegada de la globalización los medios de comunicación se masificaron y las tecnologías de la información penetran con bastante fuerza. 

La familia encargada de los hijos(as) tiene menos tiempo para conversar con ellos, pues se quebraron todos los canales de comunicación con la familia, por motivos laborales y tiempo. Los niños(as) comienzan a consumir todo el bombardeo tecnológico y comunicacional reemplazándolo por los valores y tradiciones de antaño. Hoy en día los niños(as) no tienen el espacio para jugar a los juego típicos “tombo” “Pinta” “escondida” “al elástico” “al luche” etc, estos fueron remplazado con los “video juegos” “computadoras” “celulares”, etc.

Las nuevas tecnologías han  jugado un rol importante, en cuanto a la masificación  de información, por  ejemplo, filmaciones desde un celular, fotografías, etc. Los estudiantes publican o suben  la información a las plataformas virtuales.

El grado de agresividad por parte de los estudiantes, ha aumentado a través de: transversalidad  de sexo y clases sociales. Las víctimas están siendo hostigas  por páginas de la Web, esté  fenómeno en nuestro país es conocido como CiberBullying, es un modo de ejecución del Bullying. El CiberBullying puede definirse como: la manifestación del acoso escolar que se produce mediante plataformas virtuales y herramientas tecnológicas tales como chats, blogs, facebook, mensaje de texto para aparatos celulares, correo electrónicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografías, páginas Webs, teléfonos y otros medios de comunicación[4].

El fenómeno bullying no es estrictamente escolar, pues se da en los establecimientos educaciones, pero también sucede fuera del establecimiento educacional, en los ratos de ocio, en los mementos de convivencia de grupo de iguales, en el barrio, en el parque, etc. [5]

Las cifras de bullying son altísimas, si estimamos la primera encuesta nacional sobre el bullying ya que un 86% de los alumnos declaró ver insultos y burlas y un 50%  de amenazas y hostigamiento[6].

El individualismo y egoísmo de nosotros mismo, ha dejado de lado los valores tradicionales, los patrones de conducta los imitan los niños(as) dejándoles una serie de vacios para enfrentar la vida. Los niños(as) son agresivos con sus pares,  porque no tienen la atención de los padres o simplemente nunca le entregaron los valores. Los niños(as) son competitivos entre ellos, llegando a ser muy crueles con quienes se le atraviesan en su camino.


[1] Olweus, D. (1993). Bullying at shool:What we know and what we can do.
[2] Anderson, M (2001). Journal of the American  Medical Association.
[3] Olweus, D. (1986). Mobbning- vad vi veto ch vad vi kan gora.
[4] Alvarado, Cruz, Maza. (2008). El Bullying y sus Implicancias Jurídicas. pág 5-6.

[5] Avilés, J. M. (2006). Bullying: el maltrato entre iguales.Agresores, víctimas y testigos en la
escuela. Salamanca: Amarú.